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Consumo en el aula

25 de Noviembre de 2020

Nuevos tiempos, nuevas metodologías.


La Red de Centros se "Adapta" a los nuevos tiempos y a la nueva normalidad, desarrollando sesiones telemáticas también con centros educativos. En este caso ha sido el C.P. Príncipe de Asturias de Gijón, quienes han realizado distintas actividades a distancia con su alumnado de 2º de Educación Primaria.

Las actividades han estado centradas en el Área de Alimentación, trabajando diferentes conceptos como son el origen de los alimentos (vegetal, animal y mineral) la diferenciación y ejemplificación de dicha distinción con productos presentes en nuestro supermercado, también haciendo hincapié en la diferenciación entre alimentos procesados y alimentos no procesados (naturales), utilizando como recurso de apoyo complementario la Rueda de los Alimentos presente de manera física en el CFC y contemplándola como herramienta de juego en el aprendizaje, así como también nos detuvimos para descubrir qué estrategias tenemos que tener en cuenta para realizar una compra responsable, saludable y sostenible (realizada en el Supermercado del CFC, utilizado como apoyo didáctico), habiendo el grupo - clase trabajado previamente la elaboración de una lista de la compra… Es decir múltiples cuestiones que hemos podido llevar al aula a través de una pantalla, convirtiéndonos nosotras en sus propias manos.

Para contribuir al dinamismo de las sesiones, se ha planteado el desarrollo durante las actividades de sencillos juegos tales como adivinanzas, que han permitido una interacción más cercana con el grupo. De igual modo se les ha propuesto la realización de diferentes juegos diseñados por el equipo de la Red de Centros y dispuestos en la plataforma de teleformación, con el objeto de que puedan seguir trabajando posteriormente en el aula.

Sin duda sesiones con una diferente metodología de trabajo, garantizando la seguridad, pero altamente gratificante, que nos han permitido destacar la importancia de continuar integrando la promoción de hábitos saludables y sostenibles en materia de consumo en el trabajo diario del aula.

 

 
     

 

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